今年も，京都市総合教育センターの先生方にお世話になり，

中学校採用１年目夏季研修に参加させていただきました．

（７月３１日〜８月３日，担当：初日と最終日）

今年は１００人をこえる受講者数でしたので，

実施面ではいろいろ工夫する必要がありました．

（総合教育センターの先生方がさまざまな
　配慮をしてくださいました。ありがとうございました！）

まずこの研修は，各自の授業を分析するので
一人１台パソコンを使う，ということ．


去年までは分析ソフトを用いていましたが

　採用1年目の先生の人数が去年よりかなり多いので
　ソフトの数が間に合わない！

という状況がおきました．

そこで，授業1時間分まるごと分析するのではなく

　　　練習をふまえて分析する部分を選ぶ

ということを行ったので，
なんとか，専用ソフトを使わなくても進められました．
この「練習」は今年新たに導入したワークです．

この研修は，４日間の研修の中でいうと，

３日目から変化が起こります．

漢方薬　のように，じわじわと．

４日間の中の気づきの共有場面でも，つぎのような

気づきの変化がみられました．

１日目：　「学習指導困難な状態には個別指導が必要」

　　↓

４日目：　「学習指導困難な状態こそ普段の授業が重要」

年々，変化が激しくなり，

教師が社会から期待されることも

分業化されるどころか増えていくばかりです．

しかし，やはり本分は授業です．

ここで勝負できるように教科を超えて知恵を出し合える

仲間作りが重要だということを再認識しました．

　

４日間ありがとうございました！